BieJournals
Die Universitätsbibliothek Bielefeld unterstützt mit dem Betrieb der Open-Source-Software OJS (Open Journal Systems) die Herausgabe von Open-Access-Zeitschriften an der Universität Bielefeld. BieJournals ist ein Baustein des Konzepts der Universität Bielefeld zur Förderung von Open Access / Open Science.
Die Universitätsbibliothek betreibt OJS für verschiedene Zeitschriften und Einrichtungen. Jede Zeitschrift wird von uns individuell betreut. Dadurch können wir auf Anforderungen (Design, Komponenten usw.) in besonderem Maße eingehen.
Bei Interesse an unserem OJS-Angebot wenden Sie sich bitte an den Support Publikationsdienste, 0521 106-2545, ojs.ub@uni-bielefeld.de.
Allgemeine Informationen zu OJS
OJS ist eine Open-Source-Software für die Verwaltung und Veröffentlichung von (peer-reviewed) Open-Access-Zeitschriften. OJS wurde vom Public Knowledge Project (PKP) an der University of British Columbia, Vancouver entwickelt und unter der GNU General Public License veröffentlicht.Weitere Informationen auf der OJS-Website.
Durch ein detailliertes Rechtemanagement und verschiedene Rollen (Zeitschriftenverwalter, Redakteur, Rubrikredakteur, Layouter, Lektor, Gutachter, Autor, Leser) kann der gesamte Publikationsprozess einer Zeitschrift mit OJS abgedeckt werden. Es können bei Bedarf auch nur Teile des Redaktionsprozesses verwendet werden. Wenn der Redaktions- und Begutachtungsprozess außerhalb von OJS stattfindet, kann auf den Redaktionsprozess auch vollständig verzichtet werden.
OJS verfügt über eine OAI-PMH-Schnittstelle zur Verbreitung der Artikel-Metadaten. Weltweit gibt es inzwischen Tausende von Elektronischen Zeitschriften (E-Journals) auf OJS-Basis. Zahlreiche sind in unserer Suchmaschine BASE erfasst.
Zeitschriften, die von der Universitätsbibliothek gehostet werden
Im Folgenden finden Sie eine Liste der Zeitschriften, die auf dem OJS-System der Universitätsbibliothek gehostet werden.
Zeitschriften
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Artis Observatio. Allgemeine Zeitschrift für Kunstsoziologie und Soziologie der Künste
Die Zeitschrift ARTIS OBSERVATIO - Allgemeine Zeitschrift für Kunstsoziologie und Soziologie der Künste profiliert eine breit angelegte disziplinübergreifende empirisch wie theoretische sozialwissenschaftliche Untersuchung künstlerisch-ästhetischer Erscheinungen. Mehr.
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Biologie in unserer Zeit - BiuZ
Biologie in unserer Zeit - BiuZ ist die Mitgliederzeitschrift des Verbandes Biologie, Biowissenschaften & Biomedizin in Deutschland - VBIO e.V.
BiuZ gibt Einblicke in das gesamte Spektrum der Biologie. Namhafte Autoren stellen in illustrierten Übersichtsartikeln Neuentwicklungen vor und laden zum Blick über „den eigenen Tellerrand“ ein.Die "Biologie in unserer Zeit" erscheint seit 2021 (Jahrgang 51 ff.) im BieJournals-System der Universitätsbibliothek Bielefeld.
Alle Ausgaben bis zum Jahr 2020 (Jahrgang 1 – 50) finden Sie im Wiley-Archiv. Informationen zum Zugang.
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BU praktisch - Das Online-Journal für den Biologieunterricht
Die BU praktisch ist eine Online-Zeitschrift für Biologielehrkräfte und ihren Unterricht. Aus der Tradition der "Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule" heraus ist das Anliegen von BU praktisch, ein Forum für praxistaugliche, moderne Lehr- und Lernmaterialien für den Biologieunterricht zu bieten. Das Online-Format der Zeitschrift bietet die Möglichkeit, auch digitale Materialien zu präsentieren.
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Digital Inclusive Learning Materials (DILeMa)
The aim of DILeMa is to reflect on the interplay between digital learning materials and inclusion. It combines theoretical considerations with empirical perspectives on digital learning materials. A special focus is placed on meta-reviews: a format that is based on the voices of users of digital educational resources.
The publication of the first issue is planned for June 2025.
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Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht. (DiMawe)
Die Zeitschrift "Die Materialwerkstatt" ist ein Ort für den interdisziplinären und phasenübergreifenden Austausch von und über Materialien für Hochschullehre in der Lehrer*innenbildung, die Fortbildung von Lehrpersonen und den Schulunterricht.
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Fachunterricht inklusiv – Zeitschrift für inklusive Unterrichtskonzepte und deren Evaluation (Fin)
Fachunterricht diversitätssensibel zu gestalten ist für viele Lehrkräfte eine Herausforderung. Die Zeitschrift „Fachunterricht inklusiv“ (Fin) hat zum Ziel, inklusionssensible Unterrichtskonzepte und Materialien für die Praxis und die einzelnen Fächer zu bündeln, indem diese präsentiert, reflektiert, evaluiert und diskutiert werden.
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FoRuM Supervision - Zeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision
Die Bielefelder Onlinezeitschrift für Beratungswissenschaft und Supervision bietet seit 1993 interessierten Supervisor_innen und Wissenschaftler_innen eine Plattform für wissenschaftliche und praxisorientierte Fragestellungen zu allen Themen von Supervision.
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Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
Das Online-Journal ‚Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘ veröffentlicht hochschuldidaktische Arbeiten sowie theoretische und empirische Beiträge aus der und für die Lehrer*innenbildung in allen Phasen.
Erprobte Konzepte und Formate aus der Lehrer*innenbildung werden zitierfähig und nachhaltig dokumentiert.Alle Beiträge der HLZ werden von zwei Fachexpert*innen und eine*r Herausgeber*in anonym begutachtet.
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International Journal of Conflict and Violence (IJCV)
The IJCV provides a forum for scientific exchange and public dissemination of up-to-date scientific knowledge on conflict and violence. The IJCV is independent, peer reviewed, open access, and included in the Social Sciences Citation Index (SSCI) as well as other relevant databases (e.g., SCOPUS, EBSCO, ProQuest, DNB).
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InterDisciplines. Journal of History and Sociology
The InterDisciplines is an interdisciplinary journal at the interface between history and the social sciences. The final issue of the journal was released in 2019.
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IZGOnZeit. Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG)
IZGOnZeit ist die Onlinezeitschrift des Interdisziplinären Zentrums für Geschlechterforschung (IZG) der Universität Bielefeld. Gerichtet ist sie an Leser_innen, die sich in den unterschiedlichsten Kontexten mit Fragen der Geschlechterforschung beschäftigen. IZGOnZeit bietet eine Plattform zur Veröffentlichung wissenschaftlicher Beiträge sowie aktueller Informationen über Aktivitäten und praxisorientierte Entwicklungen im Bereich der Geschlechterforschung an der Universität Bielefeld und darüber hinaus. Hier gibt es zudem Raum für Beiträge mit Bezug zur Gleichstellungsarbeit.
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Journal für Konflikt- und Gewaltforschung (JKG)
Das JKG ist in den Jahren 1999 - 2005 erschienen und der Vorläufer des International Journal of Conflict and Violence (IJCV), welches ebenfalls auf der BieJournals-Plattform der Universitätsbibliothek Bielefeld erscheint.
Die thematische Ausrichtung des Forschungsjournals war weit gespannt. Es sollten nicht nur solche destruktiven Konfliktformen angesprochen werden, die in offene Gewalt eskalieren können. Vielmehr galt es, auch der möglichen produktiven Rolle von gesellschaftlichen Konflikten nachzugehen, die nach Auffassung namhafter Konfliktforscher für die Integration von modernen Gesellschaften von unersetzlicher Bedeutung waren. Der Titel des Journals steckte insofern ein Spannungsfeld ab, in dem ganz unterschiedliche Konstellationen des Verhältnisses von Konflikt und Gewalt zu Wort kommen konnten.
Das Journal für Konflikt- und Gewaltforschung wurde mit dem Heft 2/2005 eingestellt. Manuskripte können nicht mehr eingereicht werden.
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JSSE - Journal of Social Science Education
The Journal of Social Science Education (JSSE) is an international peer-reviewed academic open access journal in the area of research on teaching and learning in the field of social science education.
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Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen (LGNRW)
Die halbjährlich erscheinende Zeitschrift „Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen“ (LGNRW) ist dem Unterricht der Alten Sprachen gewidmet. Jede Ausgabe fokussiert ein Schwerpunktthema, das von einem Team von wechselnden Gastherausgeber*innen betreut wird.
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PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. (PFLB)
Die Zeitschrift steht im Paradigma von Forschung und Entwicklung und ist somit ein Ort, an dem Forschungsergebnisse und ihre praktischen Implikationen dargestellt und diskutiert werden. Den Schwerpunkt der Zeitschrift bilden also praxisnahe Beiträge zu lokalen Konzepten, Forschungen und weiteren standortbezogenen Aktivitäten.
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Schule – Forschen – Entwickeln. Beiträge zur Forschung und Entwicklung der Laborschule Bielefeld
Die Zeitschrift Schule – Forschen – Entwickeln versammelt Aufsätze, Forschungsberichte, Überblicksbeiträge und Materialien zur Forschungs- und Entwicklungsarbeit der Laborschule Bielefeld: Sie wird einmal jährlich von der Wissenschaftlichen Einrichtung Laborschule in Form eines „Jahrbuchs Laborschulforschung“ sowie in unregelmäßigen Abständen in Form von Sonderausgaben zu ausgewählten Themenbereichen herausgegeben.
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South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH)
Das South Eastern European Journal of Public Health (SEEJPH) ist eine internationale peer-reviewed Open-Access-Zeitschrift. Es beinhaltet alle Gebiete von "Health Sciences" und "Public Health". Der globalen Gesundheit verschrieben begrüßt die SEEJPH Beiträge von Wissenschaftlern, Forschern und Praktikern aus der ganzen Welt, insbesondere aber aus südlichen und östlichen Transformationsländern.
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WE_OS Jahrbuch – Jahresbericht Forschungs- und Entwicklungsplan der Wissenschaftlichen Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
Das WE_OS Jahrbuch gibt einen Einblick in die Forschungs- und Entwicklungsarbeit des Oberstufen-Kollegs. Im WE_OS Jahrbuch werden die Planung für Forschungs- und Entwicklungsprojekte dargestellt, d.h. der Forschungs- und Entwicklungsplan abgebildet, und auch Ergebnisse laufender und abgeschlossener Projekte sowie ganz allgemein Konzepte und Impulse aus der Arbeit vorgestellt.
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Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen
Das Online-Journal Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen‘ ist ein referiertes Publikationsorgan für Arbeiten aus der biologiedidaktischen Forschung sowie für einschlägige Unterrichtsentwicklungen. Es veröffentlicht Beiträge in deutscher und englischer Sprache. Es werden Arbeiten aus dem gesamten Gebiet der Biologiedidaktik publiziert.
Neben empirischen Originalarbeiten und Theoriebeiträgen können Unterrichtskonzepte, Projektberichte oder Diskussionen eingereicht werden, die das Lehren und Lernen sowie das Verstehen von Biologie betreffen. Hiermit sind sowohl schulbezogene als auch außerschulische, sowohl fachbezogene als auch fächerübergreifende Ansätze gemeint, z. B. sachunterrichtsdidaktische Arbeiten mit Bezug zur Biologie.
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Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB)
Die Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB) ist die führende deutschsprachige Zeitschrift für Themen der wissenschaftlichen Weiterbildung und erscheint halbjährlich. Seit 2017 sind alle Themen- und Forenbeiträge peer-reviewed.
