Ramos Lopes, A. (2021). Zum Umgang mit und Bewertung von kreativen Lernprodukten in der Praxis des Lateinunterrichts: Digitale Lernprodukte fruchtbar machen und kriteriengeleitet bewerten - ein Praxisbeitrag. Latein Und Griechisch in Nordrhein-Westfalen (LGNRW), 2(1), 53–61. https://doi.org/10.11576/lgnrw-4660