Die SoMi-Note als Chance
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https://doi.org/10.11576/lgnrw-4656Schlagworte:
Motivation, Schüler*innenmoderation, Lernprodukte, Portfolio, Vokabeltests, kooperativer Unterricht, Kritierien
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2021-09-21
Zitationsvorschlag
Aretz, S. (2021). Die SoMi-Note als Chance. Latein Und Griechisch in Nordrhein-Westfalen, 2(1), 40–46. https://doi.org/10.11576/lgnrw-4656
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