Bd. 6 Nr. 1 (2024): PraxisforschungLehrer*innenBildung – Ausgabe 6

Artikel

• Soziale Ungleichheit als Schwerpunkt in der Lehrer*innenbildung Fachdidaktische Überlegungen und Konzepte

  Friederike Kern, Sebastian Gehrmann, Valerie Kastrup, Beate Lingnau, Anton Meier, Ulrike Preußer, Sandra Siewert, Björn Stövesand, Eva Kristin Vogt

  1-30

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• Das Fetale Alkoholsyndrom als pädagogische Herausforderung Eruierung des Forschungsfeldes FASD und Desiderata erziehungswissenschaftlicher Forschung

  Friederike Gödecke, Till Neuhaus

  31-45

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